"La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y contesta el alma" San Agustín
lunes, 25 de octubre de 2010
Cuentos troquelados
Los chicos de 3ro.no sólo participaron en una comunidad de lectores de literatura sino
que escribieron textos que se parecen a aquellos que circulan socialmente.
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Proyectos compartidos-3er gr.
lunes, 4 de octubre de 2010
Alimentación
Los chicos de 2do grado,
con el acompañamiento de Diana y Ester
participaron en un proyecto para promover la salud .
Abarcó hábitos alimenticios,higiénicos,etc.
La actividad se inició con la búsqueda de respuestas a las inquietudes de los niños.Emplearon diccionarios, enciclopedias y sitios web.Lograron un texto que fue presentado en la "Fiesta del Patrono"
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Proyectos compartidos -2do gr
viernes, 16 de julio de 2010
Costumbres argentinas
Los chicos investigaron y confeccionaron unos hermosos mates que fueron expuestos en el hall de la escuela.
El mate es típica costumbre de los países del Río de la Plata.
Esta infusión fue utilizada originariamente por los indios guaraníes, quienes utilizaban la yerba mate.Los Jesuitas que se establecieron en la zona que hoy ocupa la provincia de Misiones, mejoraron su cultivo, por lo que allí se ubican los mejores yerbatales.
Actualmente la yerba (hoja de yerba mate picada) se puede adquirir en paquetes de 1/2 y 1 kilo, y en la regíon productora, fraccionada en bolsitas.El recipiente en el que se ceba el mate, es el "mate", que puede ser el tradicional,hecho de calabaza curada, o un jarrito de loza o enlozado, o madera. La infusión puede tomarse dulce o amargo.Si el agua hierve ,no sirve para el mate.
El mate es típica costumbre de los países del Río de la Plata.
Esta infusión fue utilizada originariamente por los indios guaraníes, quienes utilizaban la yerba mate.Los Jesuitas que se establecieron en la zona que hoy ocupa la provincia de Misiones, mejoraron su cultivo, por lo que allí se ubican los mejores yerbatales.
Actualmente la yerba (hoja de yerba mate picada) se puede adquirir en paquetes de 1/2 y 1 kilo, y en la regíon productora, fraccionada en bolsitas.El recipiente en el que se ceba el mate, es el "mate", que puede ser el tradicional,hecho de calabaza curada, o un jarrito de loza o enlozado, o madera. La infusión puede tomarse dulce o amargo.Si el agua hierve ,no sirve para el mate.
Esta costumbre de tomar mate, es bien hogareña en Argentina y se ha popularizado. Actualmente hay lugares en donde se usan termos, para trasladarse con el equipo de mate, para tomarlo en cualquier lugar u ocasión.
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Proyectos compartidos-6to gr.
miércoles, 14 de julio de 2010
Seres vivos
Sólo conociendo los distintos seres vivos es posible protegerlos.
Por lo tanto,2do grado, acompañado por las docentes Diana y Ester, vio videos de animales de distintas especies, estuvo en contacto con ellos mediante una visita al Zoológico de la Ciudad y completó sus inquietudes en las enciclopedias de la biblioteca.
Realizaron un pequeño mural para socializar el proyecto.
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Proyectos compartidos-2do. gr.
jueves, 1 de julio de 2010
La unión hace la fuerza
Nuevos Creadores
Saber apreciar la lectura, no es una condición innata en el hombre, sino que es desarrollado con el estímulo de los que nos rodean.
En una visita a la biblioteca, los chicos de la Salita Azul, bajo la mirada de sus docentes, Bárbara, Claudia y Ester, jugaron a ser escritores.
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Proyectos compartidos-Preescolar
jueves, 13 de mayo de 2010
Reseñas
Entre los libros ingresados últimamente está "La Peor Señora del mundo " cuyo autor es Francisco Hinojosa.
A uno de nuestros alumnos Santiago Benitez Torres de 5to gr. le encantó y se los recomienda a través de esta breve reseña.
"Existía una señora que asustaba a personas y animales. Era tan malvada que si no la obedecían los castigaba .
La gente se cansó y entonces empezaron a dejar el pueblo...
viernes, 23 de abril de 2010
Nuestro Bicentenario
conocer las múltiples causas de la Revolucion de Mayo, conflictos derivados de la ruptura del sistema colonial.
Comprender ideas de simultaneidad, cambio y continuidad.
Características de la vida social, cultural colonial. partiendo del análisis ,selección de fuentes históricas,lectura y comprensión de diferentes documentos .
Comprender ideas de simultaneidad, cambio y continuidad.
Características de la vida social, cultural colonial. partiendo del análisis ,selección de fuentes históricas,lectura y comprensión de diferentes documentos .
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